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学习能力训练包括哪几方面?

时间:2018/1/11 18:00:02  作者:妙用网  来源:妙用网  查看:109  评论:0
内容摘要:学习能力训练,是运用一定的科学训练方法,有计划、有效的进行智力潜能提升训练。包括发展性能力训练和学业性能力训练两部分。
  针对当前社会上对儿童学习能力、学习障碍认识的误区,特举办暑期学生学习能力训练班旨在培养儿童的学习能力提高学习成绩.
  
  6-11岁的时间段,是培养良好学习能力、个性心理的关键时期
  
  学习障碍并不是智力落后,他们的智力水平正常或超常,知识在获得或运用听、说、读、写、算等能力上的一个或多和方面未能达到适当的水平,因此在完成超乎他们能力水平的学习任务时存在困难,从而导致学习障碍。作为从事儿童学习能力的教育咨询、训练指导的机构、春秋心理咨询学习能力训练班根据学习困难儿童的具体水平,制订相应的“个性化教育方案”的教学计划,进行个别化的训练,帮助儿童提高学习能力、开发最大潜能。春秋心理咨询室(原蝶舞心理咨询室)成立二年来累计帮助1000多名儿童解决了学习障碍。这些成功的案例表明:学习障碍儿童经过有针对性的短期训练之后,是完全能有迅速提高学习能力、增强对学习的信心,进而提高学习成绩的。成功率在90%以上。
  
  专家提示:对有学习障碍的儿童,更重要的在于早期“预防”和“开发”,即在儿童成长的早期就应该注意保护儿童的自信心和自尊心,开发孩子的智力潜能,预防学习障碍的形成。
  
  学习困难诊断及强化提高训练
  
  专业训练老师:面向小学生进行学习能力训练、学习方法训练.
  
  辅导员:协助训练老师辅导学生作业、调整学习习惯
  
  1、针对听说读写困难者
  
  2、主要内容为阅读、计算、写作、听讲能力
  
  3、个别化教育方案,由一个教师对1-2个学生进行个别化的教育辅导。
  
  4、重视内部的认知过程和高级的思维过程及学习的操作能力的改进。
  
  5、对训练教师要求高。
  
  6.难度大,需要不断地修正原有的教育方案。
  
  7、与成绩的提高相关高。
  
  8、受现代认知心理学指导。学习问题有那些表现?  
  
  ■  注意力不集中,自控弱,常出现纪律问题;
  
  ■  写字多笔或少笔,常张冠李戴,左右颠倒;
  
  ■  写作业速度慢,时间拖得很长;
  
  ■  阅读增字漏字或不愿看书;
  
  ■  马虎,计算错误率高;
  
  ■  擅长朗读或背诵,对内容一知半解;
  
  ■  某些事物记忆能力强,读写算记忆能力弱;
  
  ■  数学概念或应用题理解困难;
  
  ■  总感到老师讲课速度太快;
  
  ■  不能有效地利用学习时间,学习策略不足;
  
  ■  考试时紧张,心理压力大;
  
  ■  精力不足,学习常感到困乏;
  
  ■  好动、坐不住,动作不协调;
  
  ■  交往技巧差,社会适应能力弱
  
  学习能力训练包括哪几方面? 
  
  学习能力训练,是运用一定的科学训练方法,有计划、有效的进行智力潜能提升训练。包括发展性能力训练和学业性能力训练两部分。
  
  训练的主要目的:
  
  ■  加强自我控制能力,解决注意力、纪律等问题
  
  ■  提升视觉通道学习能力,解决马虎错误率高、汉字记忆、作业速度、阅读等问题
  
  ■  提升听觉通道学习能力,解决听课质量、学习记忆、书面语表达等问题
  
  ■  增强思维能力,解决独立思考、学习策略、语言理解、判断推理、概念掌握、归纳概括等问题
  
  ■  增强心理素质,解决自信心、心理压力、自主学习、交往、社会适应等问题
  
  ■  提升感觉运动能力,解决学习精力、运动协调、空间认知


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